紡織品是親膚的物品，我們每天穿的都是紡織品制成的，不同的面料穿上舒適程度不同，而且性能也不一樣；掌握紡織面料的一些性能可以幫助大家更好的去購買適合的衣服，不同面料性能不一樣，在衣服的設(shè)計方式上也會相差甚遠

校服是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。

隨著國內(nèi)和國際市場對紡織品安全性的要求越來越嚴格，如何確保產(chǎn)品品質(zhì)是紡織企業(yè)面臨的一道難題。根據(jù)紡織品的檢測報告能夠準確判斷出紡織品的各類指標，通過紡織品有害物質(zhì)檢測合格的產(chǎn)品也更容易受到消費者的認可。

布絨玩具，以布、長毛絨、化纖等為主要原料，經(jīng)過設(shè)計、裁剪、縫制、填充、組裝等工藝制成的玩具。