在新形勢下，加強校服的質量與檢測是各個高校管理工作的重中之重，占據著*其重要的地位，已經得到了諸多教育人士的高度重視與關注。加強校服質量的管理與檢測，可以發揮出校服監管的作用，確保校服產品質量的穩步提升，將教學管理推向統一化和規范化道路。

定制的校服*好經專業纖維檢測機構用專業儀器檢測確定。纖檢專家指出：防范“毒校服”一要看“標識”。看廠名廠址是否規范，正規產家生產的校服，嚴格按照國家相關標準生產，質量有所保證；看纖維含量，中小學生校服貼身部分“棉纖維含量不低于35%”。二是聞“異味”，校服有霉味、魚腥味、高沸程石油味、芳香烴味等難聞的氣味，是不允許的。三要注意粘合襯、涂層部位甲醛含量是否超標，塑料件、涂層部位可能含有“塑化劑”，3歲以下嬰幼兒可能存在“口含、吞咽”需要特別注意。必要時索要正規檢測機構出具的報告。四時在洗滌校服時出現掉色嚴重的現象，都是屬于嚴重的質量問題。

校服面料檢測的主要內容：

1、耐汗漬色牢度：人體的汗漬對面料染色破壞程度，人體汗液含有鹽分、油脂及其它有機化學成分，這些物質對的顏色和纖維具有破壞性。?

2、耐水色牢度：因為我們的織物需要經常水洗或者受雨水浸泡，水分子對織物的染色有一定程度的破壞，好的校服是具有較強的耐水性。染色在水分子中呈現不穩定，很多織物經過水洗后出現褪色，這就是耐水色牢度不夠，校服就很容易變色，只穿幾次就顯得陳舊。

3、耐干摩擦色牢度，校服是學生穿的衣服，學生好動，織物與織物或與外界產生摩擦，摩擦過多的地方就呈現掉色的現象，因此要檢測織物纖維在摩擦過程中的色牢度。

4、甲醛含量：甲醛是在織物的染色、固定纖維、以及化學纖維的常使用的一種化學原料，一般好的學生校服面料會對甲醛進行處理，達到國家標準，通常標準為≤75.

5、PH值：即面料的的酸堿程度：一般國家標準為4.0~8.5之間。

6、異味：國家標準要求校服無任何異味。

7、纖維成分及其含量：是對校服的面料纖維分析，化學纖維與棉纖維的的比例，這個沒有國家統一的標準，但纖維結構和比例一定要適合校服制作的美感、耐摩、大多采用各占50%左右的纖維來投手校服。

8、可分解致癌芳香胺染料：這項檢測一共24項內容。有的甚至更多。國家標準一般為：這24種物質≤20mg/Kg。