校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。

通過場地調(diào)查就是通過收集資料以及現(xiàn)場的勘察，掌握場地及周圍輻射區(qū)域內(nèi)的自然信息和社會信息，來確定場地是否存在污染以及該環(huán)境下可能存在的污染源性質(zhì)和污染程度;作為之后場地污染是否對人身健康和生態(tài)環(huán)境存在的潛在風(fēng)險提供準(zhǔn)確的參數(shù);掌握有哪些因素會影響場地之后的設(shè)計、施工、驗收合格等和作為評估場地的較終修復(fù)效果。

近日，市場監(jiān)管總局（標(biāo)準(zhǔn)委）在農(nóng)業(yè)農(nóng)村、生態(tài)環(huán)境、公共安全、兩化融合、公共服務(wù)等領(lǐng)域，集中發(fā)布一批重要國家標(biāo)準(zhǔn)。

通過調(diào)節(jié)絲絡(luò)直徑，將受驗絲絞平順地繃于絲絡(luò)中心位置，按絲絞成形的寬度擺正絲片，調(diào)節(jié)絲絡(luò)，使其松緊適度地與絲片周長適應(yīng)，絲絡(luò)交鉤擺動位置正確?？嚱z過程中發(fā)現(xiàn)絲絞中硬膠、粘條，可用手指輕輕揉捏，以松散絲條。