從鞋企營銷上看，通過校園定制，獲取學生對產品的反饋無疑出發點是好的。如果只是一味追求利益，通過與校方合作，不注重針對學生的產品和開發，必將反向影響品牌的口碑。

“愛格樂”是什么品牌的鞋子?恐怕在海南部分學校強制學生定制“校鞋”事件曝光之前，知道的人并不多。這其中是否包含了鞋企與校方之間的“利益”關系?校鞋的定制是否應該更尊重根據學生的需求?鞋企又該如何進行營銷確保取得良好口碑?

近日，海南部分學校統一定制“愛格樂”牌“校鞋”引發學生們吐槽。吐槽原因并非是定制校鞋讓學生們無法接受，而是“愛格樂”牌鞋子夸大了對產品的宣傳，并且定制價格明顯高于網購價格，讓人不禁懷疑其與校方之間是否存在利益交易。

海南省教育廳表示將對此事件進行查處。在定制校鞋的決策過程中，校方沒有征求學生的意見，沒有建議共同的研究探討機制，而是學校管理者“越俎代庖”，從學校甚至個人的利益出發代替學生做決定，這樣的鞋注定是“不合腳”的，也必然會引起學生的反彈。

從鞋企營銷上看，通過校園定制，獲取學生對產品的反饋無疑出發點是好的。如果只是一味追求利益，通過與校方合作，不注重針對學生的產品和開發，只是做短期生意，甚至通過利益分成，和校方共同圖謀抬高產品價格，除了引起學生反彈，也必將反向影響品牌的口碑。

學生對校鞋的需求，除了追求與歐美日韓國家中校服的美觀外，更看重的是產品的舒適性和安全性。如果能夠針對處于身體快速成長的學生的特點，研發出美觀而舒適的校鞋，通過和學校合作，通過調查與共同研討等方式，確認合作關系，以合適定價推廣自己的產品，那將對品牌在校園的推廣和口碑的樹立，起到很好得推動作用。