??? “蛋奶工程”本是為了強(qiáng)壯孩子體質(zhì)實(shí)施的一項(xiàng)“陽光”工程，而孩子們的不珍惜和商販們的牟利，卻讓這項(xiàng)工程變得不那么“陽光”。希望學(xué)校重視對(duì)孩子們的教育，相關(guān)部門也能加強(qiáng)監(jiān)管，讓好政策真正起到好作用。

??? 一包由“蛋奶工程”提供的品牌液態(tài)奶，市場(chǎng)售價(jià)*低一塊二，但是卻被小學(xué)生們以五毛一袋的低價(jià)“以物抵款”給了校園周邊的地?cái)傂∩特湥脫Q回來的是一袋劣質(zhì)小商品或一件塑料小玩具。

??? 中午12點(diǎn)，正值學(xué)生放學(xué)時(shí)間，記者發(fā)現(xiàn)楊凌高新小學(xué)幾名學(xué)生將學(xué)校發(fā)放的雞蛋、點(diǎn)心和牛奶帶出了校門。離學(xué)校不遠(yuǎn)處，幾位擺地?cái)偟男∩特溡查_始招攬生意。不一會(huì)兒，這些地?cái)偳氨銍鷿M了學(xué)生。而幾名孩子在挑選好小商品后，并沒有向商販付錢，卻將手中的牛奶遞給了商販。商販接過孩子手中的牛奶迅速放進(jìn)身旁的紙箱內(nèi)。此時(shí)紙箱內(nèi)已經(jīng)放置了五、六袋牛奶和幾塊點(diǎn)心。

??? 記者：“拿牛奶能換東西不？”

??? 小商販：“要折價(jià)。”

??? 記者：“能換多錢的？”

??? 小商販：“你要啥嗎，能折價(jià)。”

??? 記者：“能折多錢？”

??? 小商販：“5毛。”

??? 幾位商販告訴記者，由于他們出售的都是孩子們喜歡的小食品和小玩具。而一些孩子沒錢來購(gòu)買，他們才想出了這樣以物抵款的辦法。

??? 記者：“這個(gè)能換幾個(gè)？”

??? 小商販：“一包（牛奶換一個(gè)。”

??? 記者：“一包奶換一包這個(gè)？”

??? 小商販：“噢。”

??? 記者：“你拿幾包奶換的這個(gè)？”

??? 學(xué)生：“三包奶換的。”

??? 記者發(fā)現(xiàn)，這樣的兌換交易很是火熱，不一會(huì)兒，就有十來名小學(xué)生換走了小商品。

??? 楊凌高新小學(xué)學(xué)生：“三年級(jí)的那些同學(xué)都在這換。”

??? 楊凌高新小學(xué)學(xué)生：“一般都是一袋奶換一個(gè)東西。”

??? 記者注意到，學(xué)生們所換取的小食品價(jià)值一般都在5毛到一、兩塊之間，其中有些沒有安全標(biāo)志，質(zhì)量令人擔(dān)憂。

??? 楊凌高新小學(xué)學(xué)生：“拿好的東西換壞的東西不好，本來一包奶要好幾塊錢，只換了5毛錢，劃不來。”

??? 楊凌高新小學(xué)學(xué)生：“很不對(duì)，那些都是垃圾食品，詐騙我們的錢。”