□賈京生

　　從現(xiàn)代的社會現(xiàn)象來講，允許著專家們大量的存在；在電視、報紙等熱點媒體上，其“專家們”、“專業(yè)上學(xué)術(shù)大腕們”頻頻亮相、指點江山。他們沒有專業(yè)上的“造詣”，有何能拋頭露面又有何人能承認(rèn)他們的“學(xué)術(shù)地位”呢？然而，在高等藝術(shù)院校卻似乎流行著“專才生存危機(jī)”的趨勢，更不許在培養(yǎng)人才模式上提及“專才”、“專業(yè)”，似乎一提及專業(yè)，就似乎是傳統(tǒng)的、守舊的代名詞，甚至就是落后的、古董的感覺。為此，“淡化專業(yè)”、“取消專業(yè)”之舉紛紛出籠，與在媒體上頻繁出現(xiàn)的、指點江山的“專家們”的這種現(xiàn)象反差之大、之強(qiáng)，令人難于理解！從企業(yè)角度來說，近幾年來，企業(yè)前來聘職所需人才都是非常有針對地、具體地、實際地、能及時使用的人才。如：“我們是針織企業(yè)，需要聘用一位懂針織設(shè)計的、了解針織市場的、善于運(yùn)用針織新材料的設(shè)計師……。”可是我們的設(shè)計院校卻沒有，認(rèn)為這樣專的人才我們不培養(yǎng)（不知我們要培養(yǎng)什么樣的“博學(xué)”的“通才”？）。再比如：皮革行業(yè)中的箱、包、鞋等各類企業(yè)，來學(xué)院聘用設(shè)計師，請問偌大的一個中國有哪一家院校能培養(yǎng)這樣的專業(yè)對路的人才（目前中國還沒有這樣的專業(yè)），而我們目前所培養(yǎng)的人才，企業(yè)認(rèn)為與他們所需要的相差太遠(yuǎn)，如果聘用也是勉強(qiáng)為之。可見，社會急需的是有專業(yè)的“專才”，因為“專才”來了就能使用，而“非專才”或者說“通才”來了后還需較長時間的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)不好或轉(zhuǎn)化不到位，這位“通才”就會孔雀東南飛了、企業(yè)還是一場空……。橫向地看看西方一些國家的設(shè)計學(xué)院，不僅有專業(yè)之分，而其在專業(yè)上還深入的很細(xì)，如：英國有一家伊麗莎白童裝設(shè)計學(xué)院，本身就是一個像我們所想象的一個“專業(yè)”，卻辦成了或者說設(shè)置為學(xué)院，而且細(xì)化為童裝設(shè)計學(xué)院，這在中國可能早就大逆不道了或者說早就應(yīng)該消亡了。而世界**的時尚之都的法國ESMOD服裝學(xué)院，其中還細(xì)化出一個戲劇裝專業(yè)。戲劇裝飾作為**女裝、成衣、戲劇設(shè)計三大系之一被專門研究的。我所列舉的這種現(xiàn)象，不得不引起我們進(jìn)行全面的比較、深思和反思。