第一章柔佳少妇初尝云雨视频,少妇军官娇喘,久久久久久精品免费看

又是一年高考季，紡織人們請(qǐng)相信——知識(shí)依舊改變命運(yùn)！

2017浙江高考成績(jī)，首屆新高考不分文理科，無論選考哪幾門科目，所有考生的各科總成績(jī)都排列在一起，在沒有同分的情況下，只有一位高考*高分，他是諸暨中學(xué)的王雷捷，總分723分。寫了一篇《穿梭在布里的光陰》。

我家以織布為生。可是我總沒能找到一個(gè)合適的詞來描述這個(gè)職業(yè)。個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶寬泛得不及邊，織布人旁人只會(huì)想到木蘭當(dāng)戶織的情景。于是每當(dāng)問起這，我便只說務(wù)農(nóng)——-也好，這樣生活自有一番厚重敦實(shí)。

? ? ? 織布無疑是項(xiàng)繁瑣勞累的工作，擺弄布機(jī)，修理零件，還有穿絲，“接頭”……總之從小到大，我只是看著父母頭發(fā)上染了一層又一層棉絲或是灰塵，而我一竅不通。

? ? ? ?我只會(huì)折布。

? ? ? 所謂折布，就是把一匹卷在長(zhǎng)長(zhǎng)的園滾筒上的布先層層拉下在木板上鋪疊成長(zhǎng)遠(yuǎn)大于寬、寬是高三四倍的長(zhǎng)方體，再沿長(zhǎng)滾成容易運(yùn)送的短而厚實(shí)的布匹（就像電視劇中綢緞鋪的布匹，只不過厚實(shí)得多）。

? ? ? 一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，隔開了兩個(gè)人，扯著布，手揚(yáng)起然后落下，然后再揚(yáng)起，雪白或是昏黃的布舞動(dòng)在吱嘎吱嘎滾軸轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音之中，晃動(dòng)在明亮或是昏暗的光線下。總感覺在這一明一暗之間，一揚(yáng)一落之中，時(shí)光承載著無數(shù)青春與生活的故事、飛逝，而我卻不曾聽覺。

? ? ? 小時(shí)候，我還不會(huì)折布。我只是趴在折布木板中央處，看著兩側(cè)的人——父親、母親或是姐姐，用力扯著布，一片片布頁(yè)如書頁(yè)翻動(dòng)。我抬起手肘把折起的書頁(yè)壓下，然后壓平，順便慢悠悠地?cái)?shù)著頁(yè)數(shù)。有人門外大喊一起去玩也就兀自跑走。

? ? ? ?再后來到初一。在母親的命令下，我雖不情愿，卻也不得不開始學(xué)習(xí)如何折布。暑假中的一個(gè)個(gè)傍晚，廠房里昏黃的燈光下，炎熱的飛蛾、蚊子諸類蟲子纏繞眼前，布機(jī)的節(jié)奏聲中隱透出窗外田野里的蛙聲陣陣。曾以為的簡(jiǎn)單并非如此——不習(xí)慣于不**的隆起，又看慣了父母折布時(shí)的自若和布的工工整整，我努力想把攤平在木板上的布頁(yè)弄得真正平整——笨拙地用手將突起抹平，卻又在另一側(cè)再生褶皺；嘗試著抖動(dòng)布頁(yè)消去突起，卻讓整張布頁(yè)敗退掉落。母親隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的木板看著我，看我努力終至于無果而放棄后，再和我一起揚(yáng)起下一個(gè)布頁(yè)。*后無疑布匹側(cè)壁像是懸崖那樣嶙峋，我只是無奈得難受。

? ? ? ?直到現(xiàn)在，之于這，我還是束手無策。只是不再會(huì)糾結(jié)于那小小的隆起。那時(shí)不曾注意，褶皺之于布頁(yè)便如波折之于生活，褶皺會(huì)在層層加疊之中而至于無；同樣的，那些所有青春的痛苦終會(huì)在不斷前進(jìn)的生活中消磨終至于無。如今想到母親那時(shí)候的眼神，大概她早已知道了吧，只是看著我學(xué)會(huì)明白這些。

? ? ? 在這之后的日子中，那無數(shù)個(gè)清閑或是累得只想死在被子中的周末，永遠(yuǎn)躲不開的是折布。待父母滿頭棉絲從布機(jī)間走到正屋時(shí)，我只會(huì)不緊不慢地跟在他們的身后。或許是我早已在布機(jī)的節(jié)奏聲中看到生活的輪廓，因而即使有時(shí)要折九十匹布，即使要在其中站一個(gè)小時(shí)，站到腳發(fā)軟，我也總是默然無語。

? ? ? 也不是沒有青春叛逆的時(shí)候。會(huì)在折布時(shí)故意不配合父母，故意弄亂布頁(yè)；也會(huì)在父母叫我去折布時(shí)扭扭捏捏，甚至是直接轉(zhuǎn)頭吼一聲“不要”。可是無論如何，父母總是一副淡漠的神情而不言一語，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)工作。也會(huì)想到父母究竟擁有著怎樣更為輕狂年少的青春而深味我的青春，還是在平靜的生活摸到了怎樣的脈搏，而可以默然無語。

? ? ? 而當(dāng)我回過頭去看那些日子時(shí)，我只想到在翻動(dòng)的布頁(yè)中，我不知不覺撫摸到的便是生活的奔流而又平靜的血脈，以至在今后的那些鋒芒的青春里，當(dāng)我無數(shù)次為Beyond，為許巍那些不羈的嘶吼而熱血沸騰，而偏離方向時(shí)，我只是看到記憶中布機(jī)間中折布板旁墻上一年年增多的金黃的獎(jiǎng)狀，一年年變褶、被隨手記的電話號(hào)碼淹沒的獎(jiǎng)狀，看到日益被灰塵油漬染黃的墻壁和窗簾，看到我的父親和母親在生活中不斷揚(yáng)起又落下布頁(yè)，一次又一次，像是在生活中掙扎，又像是在縱情舞蹈。

? ? ? ?如今家里一忙，我還是要去幫忙折布。

? ? ? 眼看著布板兩側(cè)從父母到我姐，再到如今的我，或許以后僅僅是寂靜的灰塵和陽(yáng)光，總有種恍惚的感覺。

? ? ? 想想剛開始很是抗拒，甚至?xí)蛘鄄歼@項(xiàng)繁雜的工作發(fā)脾氣，后來是默默地走一圈布機(jī)間數(shù)著待折的布，現(xiàn)在竟是毫無知覺了。

? ? ? 這就是我的家庭、我的父母賴以謀生的方式。布機(jī)的聲音日夜不息，強(qiáng)烈的節(jié)奏感可以讓你幻化出一首歌的旋律。其中我的父母勞作，其中我的父母編制一張錦繡年華，希冀著給我和我姐鋪設(shè)一個(gè)不如他們這般辛勞的未來。

? ? ? 父親在我看來很是遲鈍，總是木然地穿梭在布機(jī)間和正屋，似乎從不過問生活。偶爾看到他年輕時(shí)一張倚著木橋，白襯衫、修身長(zhǎng)褲的照片，也會(huì)想到他也曾有一段青春，一段在金庸、古龍的武俠書織成的布里的青春。

? ? ? 母親的內(nèi)心是浪漫主義的國(guó)度。有時(shí)趴在沙發(fā)上小憩時(shí)總會(huì)叫囂著有**如果中了彩票成了億萬富翁，要買什么買什么，要封父蔭子，也總會(huì)在談話間偶爾回憶起青春時(shí)沉醉其中的無數(shù)小說，無數(shù)評(píng)傳，而為之魂?duì)繅?mèng)縈。

? ? ? 可如今他們只是頭上灰塵棉絲如蛛網(wǎng)爬滿，手上污漬汽油如根系錯(cuò)節(jié)，所有的美好在生活的泥淖中打滾終至于淹沒。他們結(jié)婚已有二十來年，其中的辛酸我不知道，怕也難以言盡。

? ? ? ?把滾軸兩端各扛上一個(gè)三腳架，是折布的前期工作。

? ? ? ?以前我折布時(shí)總是站在一旁，看著父親或母親只身抬起那端架好后，再跑到這端抬起，再用黑色破舊的布鞋踢踢兩端的三腳架底部，以確保穩(wěn)定。再后來父母親腰背不好而我又漸漸長(zhǎng)高后，便是我和她（他）各扛起一端。可底下原本架在小車上的布匹的頭永遠(yuǎn)高高的翹起在我這邊，我自是輕松。可長(zhǎng)長(zhǎng)的布板那端，我不能看到，也不曾注意。再再后來，我也希望我能夠承擔(dān)起更多的分量，承擔(dān)更多的工作。不僅是扛滾軸，也要把布駕到小車上，笨拙地推過來，也要數(shù)頁(yè)數(shù)，也要打結(jié)，也要搬成品到車上……可無論怎樣，我分明看到母親父親低頭數(shù)布的頁(yè)數(shù)時(shí)發(fā)絲中斑白的東西，并不是塵埃。

? ? ? 還記得小時(shí)候還睡在布機(jī)間里，一個(gè)晚上猛然想到一切人包括父母終將老去，終將離開我，硬是在布機(jī)的節(jié)奏聲中哭到睡著為止。如今雖能坦然接受生離死別，可我終究害怕失去我所擁有的生活。我會(huì)想到，我要給我的父母創(chuàng)造我所能擁有的一切美好，來抵御終究不能戰(zhàn)勝的一切；我會(huì)想到我要織一匹大大的布，包圍這整個(gè)世界，保護(hù)著其中的每一個(gè)人，保護(hù)著曾經(jīng)路過、曾經(jīng)保護(hù)我的生命。就像父母在布機(jī)的節(jié)奏聲中給予了他們所能給予給我的一切美好，就像他們?cè)诓柬?yè)的晃動(dòng)中織就我如今的生活。

? ? ? 長(zhǎng)長(zhǎng)的折布板上鋪著一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的布以防木板上凸起的鉤破布匹，等待的時(shí)候我便拿簽字筆無聊地寫寫畫畫。

? ? ? ?現(xiàn)在回去看看，還寫著我小時(shí)候扯的一首毫無意義的三句“詩(shī)”：全家缺一人，雨來澆灌田，手把婕捉去——只是謎底恰好是我的名字。

? ? ? ?還寫著曾經(jīng)在我家做工的人的名字盧家仁。他是布依族人，趁著青春遠(yuǎn)走家鄉(xiāng)出來做工。他很黑，頭發(fā)很亂，亂得非主流，笑的時(shí)候就顯得牙齒愈發(fā)的干凈整潔。總喜歡坐在門口喝那種罐裝啤酒，和同鄉(xiāng)人聚在一起看電視。后來走了，回到貴州去了，雖不曾熟識(shí)，卻終究遺憾難以再見面。

? ? ? 還寫著許許多多的“永”字。那時(shí)總記得哪里看到王羲之說過練書法首推“永”字，無聊時(shí)便工整地寫下。也記得每當(dāng)母親看到時(shí)，總會(huì)對(duì)我說：“你想外公了嗎？”外公之于我，總是遙遠(yuǎn)的存在。聽到我只是傻笑著，全然不知道母親在說什么。后來在外公的墳塋墓碑上我看到金字深深地刻著“先考楊永達(dá)”。

看的時(shí)候總感覺恍恍惚惚，感覺時(shí)光好似不知不覺地流走，流的那樣快我竟不能抓住一絲一毫。

? ? ? 其中無數(shù)的過去沉睡，其中無數(shù)的人的青春沉睡，其中無數(shù)的沒有人的時(shí)光沉睡，而現(xiàn)在唯有生活在其上舞蹈。一切皆難以言盡，難以看全。

? ? ? ?可其中也見證了我姐的青春，我的青春，唯獨(dú)有父母漸漸在生活老去的故事。

? ? ? ?可墻上依舊獎(jiǎng)狀金黃，守候著生活與青春。

? ? ? ?可窗外夏夜依舊蟬鳴陣陣，守望著生活與青春。

? ? ? ?可耳邊依舊布機(jī)聲，滾軸聲交混，守護(hù)著生活與青春。

? ? ? ?而我，穿梭其間。

老師點(diǎn)評(píng)

指導(dǎo)老師陳柳鈞：

作為一個(gè)語文老師，在我看來，這篇文章真的非常出色，文字樸實(shí)卻有張力，仔細(xì)讀來，確實(shí)能讓人深切地感受到——青春像一把刀子鋒利敏感，而生活像另一把刀子，厚重敦實(shí)；當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刃，而人也就在生活中慢慢成長(zhǎng)。

諸暨高中作文教學(xué)工作室導(dǎo)師邊建松：

我從一個(gè)閱讀者的閱讀，談?wù)勥@篇文章是如何抓住我的心的。

**是標(biāo)題就暗示了內(nèi)容，但這里有一個(gè)亮點(diǎn)吸引我，就是一名中學(xué)生怎么會(huì)去寫“布”的？陌生化的生活，就是寫作中常講的題材新穎。

其次，作者開門見山，說自己家織布，這句話給我一個(gè)心理落差，我感到要寫如何織布了。但作者好像抖包袱一樣，立刻將話題轉(zhuǎn)移到“折布”上，而我們對(duì)“折布”也確實(shí)陌生，作者收攏口子，馬上聚焦于中心話題。這里的起伏，就是“文似看山不喜平”的結(jié)構(gòu)技巧。

后面四個(gè)部分，散點(diǎn)透視一般敘述了和“折布” 有關(guān)的人事。這里的每一部分，分開來，不過是中等水平，但一合起來，就像小溪匯聚成大河，顯得整體性*強(qiáng)，各部分互為補(bǔ)充。這是多層次、多角度描寫生活的好處。

作者慢慢道來，不斷發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)，在回憶中重新過了一遍生活，這說明：真正的好文章，都是作者對(duì)生活深深凝視的情況下完成的。

網(wǎng)友評(píng)論：

紡織老楊：

作為一個(gè)紡織人，看此文章竟深深感動(dòng)！作為一名高中生能寫出如文章，將青春、生活的哲理通過折布來映射，實(shí)在厲害！文風(fēng)樸實(shí)，娓娓道來，不經(jīng)意間看完，恍然一悟！好文好文！

徑山茶韻：

我家也是開織布機(jī)，我從小也聽著布機(jī)聲長(zhǎng)大，也會(huì)折布，可惜我不是狀元！

A.小龔：

紡織人的一生……

至人：

折布折歲月，織布織人生。有對(duì)生活的深刻體驗(yàn)與對(duì)人生的思考，才有如此厚重的文字與情感的交融，才讓讀者為之傾倒并動(dòng)容。即便不是高考狀元，也是駕馭生命與生活的高手！何況已是狀元，名副實(shí)歸！祝賀！

阿門：